Aktivitäten

Fünf Sterne für den Onlineunterricht

teaching 400Ein Erfahrungsbericht: "Ich bin im Moment auch im Homeoffice und bekomme daher hautnah mit, wie top strukturiert und organisiert der Unterricht im beruflichen Gymnasium nach Stundenplan abläuft Obendrein werden freiwillige Unterrichtsstunden zur Vorbereitung von Kursarbeiten angeboten. So u.a. am Samstagvormittag. Das ist einfach spitze und beweist ein hohes Engagement. Es wurden inzwischen drei Tests Zuhause geschrieben, die unkompliziert erledigt werden konnten. Ich bin wirklich total beeindruckt. Da ich durch meine Arbeit mit vielen anderen Schülern und Eltern unterschiedlicher Schulen in Kontakt stehe, scheint es bei weitem nicht überall so geordnet und reibungslos zu laufen.

Dickes Lob an Ihre Mannschaft!!!"

Schulelternsprecherin M. Schrörs

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Informationsabend Wahlschulen

Am Montag, den 1. Februar 2021 findet ab 18:00 Uhr eine Informationsveranstaltung des Beruflichen Gymnasiums Informationstechnik statt.

Weiterhin informieren wir Sie am Dienstag, den 2. Februar 2021 ab 18:00 Uhr über die Höheren Berufsfachschule Informationstechnik.

Beide Veranstaltungen werden online über das Videokonferenzsystem des Landes Rheinland-Pfalz Big Blue Button durchgeführt. Sie benötigen nur ein mobiles Endgerät, wie Tablet, Notebook, Computer oder Smartphone mit Internetverbindung.

Bitte melden Sie sich für die Informationsveranstaltungen per Email (Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!) an, damit wir Ihnen den Link für die Videokonferenz zusenden können.

Wir werden während der Veranstaltungen unsere beiden Schulformen vorstellen, auf Ihre Fragen eingehen sowie ausgewählte Unterrichtsprojekte vorstellen.

Sie können sich vorab auf Youtube oder auf unserer Homepage über unsere Schulformen informieren.

Imagefilm Höhere Berufsfachschule

Imagefilm Berufliches Gymnasium

Infoabend BGY

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Mit IoT gegen Corona

Die Carl Benz Schule macht den Unterricht noch ein bisschen sicherer...alleModule

Mit den Vorgaben und Empfehlungen des Ministeriums, sowie verschiedenster Organisationen, wird an der Carl Benz Schule ein hohes Sicherheitsniveau in der Eindämmung der Corona-Pandemie gefahren. Um möglichen Ansteckungen aufgrund schlechter Luft in den Klassenräumen entgegenzuwirken, wurden in Verbindung mit dem Wahlpflichtfach "IoT" sowie im Fachunterricht der Höheren Berufsfachschule IT spezielle Mess- und Alarmsysteme entwickelt. Diese Systeme zeichnen sich besonders durch ihre Flexibilität und großen Einsatzbereich aus. Durch den modularen Aufbau ist es möglich, dass das Grundsystem in verschiedenste IoT - Technik portiert werden kann. Schon während der Erprobungsphase konnten die Schülerinnen und Schüler sowie die Lehrerinnen und Lehrer sich von den Vorzügen des Systems ein Bild machen und ausgiebig testen.

Mit dem groß angelegten Schulprojekt sind die verschiedensten Bereiche der Informationstechnik in enger Verknüpfung mit der IoT-Welt erlernbar. Folgende Grundfunktionen wurden mit dem Mess- und Überwachungssystem umgesetzt:

  • SchülerInnen und LehrerInnen können die Daten per Webseite in Echtzeit mit ihrem Smartphone abfragen und auswerten
  • Entlastung der Kolleginnen und Kollegen durch automatische Warnung
  • akustische und visuelle Alarmmeldung
  • zusätzliche Displayanzeige (Unabhängigkeit vom Smartphone)
  • DSGVO-Konforme Datenaufzeichnung
  • umfangreiche / individuelle Konfiguration- und Einstellmöglichkeiten
  • kompakte Bauform und portabler Einsatz
  • integrierter Lüfter; um „stehende Luft“ auszuschließen
  • Zeit- und Luftgüteüberwachung gleichzeitig möglich
  • nachhaltiger Aufbau durch Modulkonzept
  • nachhaltiger Aufbau durch z.T. recyclebare Materialien unter Verwendung von biobasierenden Kunststoffen
  • ...

 

Das System ist kein Ersatz für Verordnungen und Vorgaben. Es ist aber...

  • sinnvolle Ergänzung zur erweiterten Sicherheit und Gesundheit aller Nutzer,
  • Kosteneinsparung gegenüber Dauerlüften im Winter (Reduzierung von CO2 und Heizkosten),
  • geringerer Krankenstand von Kolleginnen und Kollegen sowie Schülerinnen und Schülern,


Wenn Sie das System näher kennenlernen möchten, schauen Sie doch einmal hier, in Youtube oder kommen Sie einfach bei uns vorbei.

Gemeinsam gegen Corona...

 

 

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Abitur und Informatik

Carl Benz Schule  - Die IT- und Technikschule˝ in der Region Koblenz

Sie sind begeistert von Informatik, Naturwissenschaften und Technik? Sie möchten nach der Realschule die Fachhochschulreife oder die allgemeine Hochschulreife erwerben? Dann bietet Ihnen die Carl Benz Schule Koblenz mit ihren Schulformen und technischen Bildungsgängen alle Möglichkeiten, Ihre Ziele zu erreichen.

An der zweijährigen Höhere Berufsfachschule mit dem Schwerpunkt Informaionstechnikkönnnen Sie den Abschluss Staatlich geprüfte informationstechnische Assistent erwerben. Weiterhin können Sie durch einen Zusatzunterricht die Fachhochschulreife erlangen. Die Höheren Berufsfachschule ist das Sprungbrett in einen IT Beruf, eine höherqualifizierende Ausbildung im IT Bereich oder ein Studium an einer Fachhochschule.

  Imagefilm Höhere Berufsfachschule

An dem dreijährigen Beruflichen Gymnasium mit dem Schwerpunkt Informationstechnik können Sie die allgemeine Hochschulreife erwerben. Diese qualifiziert Sie zu einem Studium an jeder Universität in jeder Fachrichtung. In der Region Koblenz ist das Berufliche Gymnasium für Informationstechnik mit seinen iPad-Klassen einmalig. Im Vergleich zu anderen (Beruflichen) Gymnasien mit dem Leistungskurs Informationstechnik ist der Unterrichtsanteil in der Informatik etwa doppelt so hoch, wodurch besondere Unterrichtprojekte ermöglicht werden. Zu den Themen gehören u.a. Virtual Reality, Smart-Home, Big Data, Internet of Thing, Industrie 4.0 oder auch die Schwarmintelligenz und die Künstliche Intelligenz.

  Imagefilm Berufliches Gymnasium

Kursfahrten oder die Teilnahme an Wettbewerben ergänzen das schulische Angebot in beiden Bildungsgängen.

Die digitale Infrastruktur und die digitalen Unterrichtskonzeptionen der Carl Benz Schule sind einzigartig. Dies belegen zahlreiche Auszeichnungen, wie das Insigne »MINT-freundliche Schule« und  »Digitale Schule«, der Innovationspreis für digitale Bildung »delina 2018«, der »MINT von morgen - Schulpreis« oder auch das Insigne »SmartSchool« des Bundesverbands Informationswirtschaft, Telekommunikation und neue Medien e.V.

Weiterführende Informationen finden Sie auf unserer Homepage oder unserem Instagram-Account  #cbskoblenz.

Sie können auf Wunsch individuelle Schulführungen außerhalb der regulären Unterrichtszeit vereinbaren (Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!).

Akquiese HBF BGYl

https://youtu.be/Y7xe5nPxkzM

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Schule mal ganz anders - Integration von Robotern im Unterricht

Die Industrie 4.0 steht unter dem Stern der Mensch-Roboter-Kollaboration. Immer mehr Betriebe und somit zahlreiche Partner dualer Schulen nutzen Cobots in ihren Fertigungen. In den Berufsschulen stellen Lehrer sich der Herausforderung, die Fachkräfte von morgen auf diese Arbeitswelt vorzubereiten. Eine Arbeitswelt, in der Robotik eine tragende Rolle spielt. In diesem Gastbeitrag erzählt Paul Muders, Lehrer an der Berufsschule für Technik, der Carl-Benz-Schule in Koblenz, weshalb es enorm wichtig ist, praxisnahes Wissen rund um die Automatisierung verstärkt in den Lehrplan zu integrieren und zu vermitteln.
 

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Darf ich vorstellen? Unser Klassenkamerad Cobot.

 

robo2 300An unserer berufsbildenden Einrichtung bilden wir Fach- sowie Berufsschüler*innen für technische Berufe aus. Neben Digitalisierung gewinnt auch das Zukunftsthema Automatisierung immer mehr an Bedeutung. Wir sprechen hier nicht nur von der Industrie, sondern insbesondere von der Notwendigkeit diesen elementaren Baustein in den Bildungsweg der heranwachsenden Fachkräfte von morgen zu integrieren. Deshalb haben wir an unserer Berufsschule das Fach der Industrierobotik ins Leben gerufen. Unser Anspruch dabei: Mehr als nur ungreifbare Theorie lehren. Für die Auszubildenden haben wir deshalb einen ganz besonderen Weg geschaffen, mit dem Thema Robotik in Berührung zu kommen. So teilen sie seit diesem Jahr die Schulbank mit einem elektronischen Klassenkameraden, einem kollaborierenden Leichtbauroboter von Universal Robots. Das Besondere an diesem sogenannten Cobot (vom Englischen: „collaborative robot“) ist, dass er ohne eine Schutzumhausung auskommt und die Schüler*innen so direkt mit ihm zusammenarbeiten können.

Unser Cobot, ein UR3e, zeichnet sich zudem als ein sehr genügsamer Klassenkamerad aus, denn er ist einfach und intuitiv zu programmieren. Die Schüler*innen können Lösungsansätze direkt anwenden und live am Roboter testen. So ist für sie schnell nachvollziehbar, was funktioniert und was vielleicht noch nicht. Sie haben unmittelbare Erfolgserlebnisse, die sie begeistern und motivieren.

 

 

So sieht unser Unterricht mit dem Cobot aus

 

robo3 300Eine interaktive Integration in den Lehrplan ist dank UNIVERSAL ROBOTS EDUCATION für uns Lehrkräfte ein Kinderspiel – und das auch ohne jegliches professionelle Vorwissen. Das Konzept ist dafür modular aufgebaut und gibt bereits eine gute Struktur für den Unterricht vor.

Die Grundlage bildet die UR Online Academy: Auf der eLearning-Plattform vermitteln 13 spannende Module einfach und verständlich erste Programmierkenntnisse. In interaktiven Simulationen lernen die Schüler*innen beispielsweise die Steuerung der Förderbänder, die Konfiguration der Endeffektoren oder die Werkzeugeinrichtung am Cobot. Das Schöne ist, dass die Klasse das Online-Angebot sehr selbstständig und natürlich auch von Zuhause nutzen kann. Somit können wir sie die Module etwa als Vorbereitung durcharbeiten lassen und den Lerneffekt vergrößern.

Im nächsten Schritt gilt es, die erlernte Theorie aus der UR Online Academy in die Praxis umzusetzen. Dazu gehen wir virtuell in den sogenannten UR-Offline-Simulator. Den haben wir vorab auf die Schulrechner geladen. Im Simulator sehen die Schüler*innen die reale Programmieroberfläche eines UR-Roboters. Sie können somit über den PC den Roboterarm programmieren.

 

 

 

Hier mal ein konkretes Beispiel: Unsere Nachwuchs-Fachkräfte lernen zu Beginn in der UR Online Academy unter anderem, wie sie eine Pick-and-Place-Anwendung mit zwei Förderbändern programmieren, bei dem das eine Band eine Box und das andere ein Werkstück anliefert. Anschließend stellen die Schüler*innen im Offline-Simulator die Wegpunkte des Cobots so ein, dass dieser das Werkstück von dem einen Förderband aufnimmt und es in die Box auf dem anderen hineinlegt. Ob die Programmierung geglückt ist, sehen sie dann, wenn sie das Programm in der virtuellen Robotersimulation abspielen. Natürlich geht das Ganze auch live und in Farbe: Dafür übertragen die Schüler*innen ihr Programm einfach auf die Cobot-Schulungszelle im Klassenzimmer.

 

 

 

Wie uns die Integration gelungen ist

Kurzum: Die didaktische Begleitung von Universal Robots hat uns überzeugt. Das modulare Schulungskonzept bietet alles, was sowohl Lehrerschaft als auch Lernende für einen gelungenen Unterricht benötigen – wertvolle Materialien nicht ausgeschlossen. Ein ausführlicher Lehrer Guide enthält praktische Tipps, wie beispielsweise Erklärungen, wie wir Lehrer uns auf einen Roboter „aufschalten“ können, um den Bildschirm der Schüler*innen zu sehen. Oder wie sich die Ansicht des Bedienpanels auf einen externen Bildschirm übertragen lässt, sodass die Schüler nachvollziehen können, wie ich bei einzelnen Programmieraufgaben vorgehe.

Für die Schüler*innen wiederum steht ein umfassendes Workbook mit praxisorientierten Aufgaben bereit. Diese können sowohl im Offline-Simulator als auch an der realen Schulungszelle gelöst werden. Und schließlich erklären Handouts einzelne Themen ein weiteres Mal im Detail. Somit bietet UNIVERSAL ROBOTS EDUCATION ein Rundumpaket, das Theorie und Praxis ideal verbindet.

 

 

Wenn Lernen Spaß macht

robo4 300Die Möglichkeit, Hand in Hand mit einem kollaborierenden Roboter zu arbeiten, erlaubt unseren Schüler*innen einen wesentlich leichteren und schnelleren Zugang zur Robotik im Vergleich zur Arbeit mit konventionellen Industrierobotern. Dies fördert nicht nur ihre Motivation, sondern auch ihre Eigenständigkeit im Umgang mit den Maschinen. Wir sind immer wieder überrascht, auf was für Ideen unsere Schüler*innen dadurch kommen und können klar festhalten: Lernen mit Cobot bereitet sie nicht nur auf eine automatisierte Zukunft im Berufsalltag vor, es macht auch noch unglaublich viel Spaß.

 

 

 

Paul Muders

paul muders 400Als passionierter Lehrer sowie Fachbetreuer im Hauptfach für Metalltechnik und Physik an der Carl-Benz-Schule in Koblenz forciert Paul Muders das Thema Robotik und setzt sich zum weiteren Ausbau des kompletten Bereichs ein. Somit kommen an der Berufsschule bereits ein konventioneller Industrieroboter und nun auch ein kollaborierender Roboter zum Einsatz. Seit der Teilnahme an einem Vortrag zur Integration von Cobots in den Schulunterricht war der ehemalige Ingenieur maßgeblich für die Anschaffung der Roboter-Schulungszelle von Universal Robots verantwortlich.

Link zum Originalbeitrag

 

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„Handwerk macht Schule“ erfolgreich gestartet

Projekt der Kammer bietet Gesundheitsfördernde Maßnahmen erstmalig an Berufsschulen an.

CBS Logo transpKOBLENZ. In Zusammenarbeit mit den Krankenkassen AOK Rheinland-Pfalz/Saarland, der IKK Südwest und der Landeszentrale für Gesundheitsförderung (LZG) bietet die Handwerkskammer (HwK) Koblenz seit zwei Jahren in den Aus- und Weiterbildungsstätten Präventiv- und Beratungsangebote zur betrieblichen Gesundheitsmanagement erfolgreich an. Junge Menschen werden so durch gesundheitsfördernde Maßnahmen frühzeitig in Sachen Ernährung und Bewegung sensibilisiert.

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Jahreshauptversammlung Förderverein

Logo breit 300Sehr geehrte Damen und Herren, Kolleginnen und Kollegen,
leider war es uns nicht möglich im März unsere Jahreshauptversammlung durchzuführen.
Nun haben wir einen neuen Termin festgelegt, den 26.11.2020 (siehe Anhang).
Wenn es die Umstände zulassen, können wir den Termin am o.g. Datum in der Aula der CBS wahrnehmen.
Wir behalten uns aber vor, die JHV kurzfristig absagen zu müssen, bzw. sollte ein Lock Down sein findet die Veranstaltung nicht statt.
Da wir Neuwahlen durchführen müssen, ist ein Online Meeting sehr schwierig.


In der Hoffnung.....

Bleiben Sie alle Gesund..

Ihr Förderverein


Andreas Rennecke

(Geschäftsführer)
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#cbskoblenz

insta 300"Folgt uns auf Instagram..."

Die Carl Benz Schule Koblenz ist jetzt auf Instagram #cbskoblenz vertreten.

Mit dem Instagram Account möchten wir unsere Schule und die verschiedenen Bildungsgänge stärker öffentlich bewerben.

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Abitur nach der Ausbildung?

Homepage BOS Werbung

"Du hast Deine Berufsausbildung erfolgreich abgeschlossen und die Noten auf Deinem Abschlusszeugnis der Berufsschule sind nicht schlecht? Du möchtest Deine Chancen auf dem Arbeitsmarkt steigern und mehr Geld verdienen? Du spielst mit dem Gedanken, später zu studieren? Dann ist die Berufsoberschule genau das Richtige für Dich."

Die Berufsoberschule I führt einjährig zur Fachhochschulreife und die Berufsoberschule II zweijährig zur Hochschulreife (Abitur).

In der Dualen Berufsoberschulen kannst Du parallel zur Arbeit zweijährig zweimal in der Woche abends die Fachhochschulreife erwerben.

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